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他(tā )都(dōu )不知道陈(chén )玲为什么那么喜(xǐ )欢(huān )研究东西，对此，他只(zhī )能(néng )用研究来吸引她的注意(yì )力(lì )。

又用了其他材料做试(shì )验(yàn )，像石器、铁器之类的(de )物(wù )体，虽没有融化，但也(yě )很(hěn )好(hǎo )阻止住(zhù )。

第一天下课回(huí )来(lái )，陈玲依偎在陈天豪怀(huái )里(lǐ )撒娇。

按照学校的建筑(zhù )物(wù )来讲，所有的建筑物都(dōu )变(biàn )为教室，理论上是可以(yǐ )容(róng )纳更多的(de )人数。

陈玲一改(gǎi )之(zhī )前死都不想去学校的态(tài )度(dù )，变得迫不及待的想去(qù )学(xué )校。

雷盾的效果就如此(cǐ )惊(jīng )人了，这让陈天豪更加(jiā )期(qī )待闪电链的效果了。